Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 г.Каменки
СОГЛАСОВАНО
Председатель профкома
______________/Е.С.Пильгина/
«30» января 2025 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ № 4
_____________/И.М. Холькина/
Приказ № 41-О
от «31» января 2025 г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
СОВЕТНИКА ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАНИЮ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ
С ДЕТСКИМИ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОБЪЕДИНЕНИЯМИ
I. Общие положения
1.1. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
(далее – Советник директора по воспитанию) относится к категории специалистов (иные педагогические
работники согласно Номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций).
1.2. Требования к квалификации Советника директора по воспитанию:
высшее образование в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки
«Образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению
профессиональной деятельности, в том числе с получением его после трудоустройства;
или
высшее образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной
деятельности.
1.3. Требования к опыту практической работы Советника директора по воспитанию:
не менее одного года работы с детьми и молодежью при наличии высшего образования в рамках
укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки»;
или
не менее двух лет работы с детьми и молодежью при наличии высшего образования.
1.4. К работе на должности Советника директора по воспитанию не допускаются лица, имеющие или
имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской
Федерации.
1.5. К работе на должности Советника директора по воспитанию допускается лицо, прошедшее
обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры
(обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования).
1.6. Советник директора по воспитанию принимается на работу и увольняется с работы приказом
директора школы в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации.
1.7. Советник директора по воспитанию должен знать:
1.7.1. Конвенцию о правах ребенка, законодательство Российской Федерации, Пензенской области,
нормативные правовые акты Каменского района в сфере образования;
1.7.2. тенденции развития образования в Российской Федерации и в мировом образовательном
пространстве, приоритетные направления государственной политики в сфере образования;
1.7.3. образовательные теории, технологии и средства обучения и воспитания, в том числе основанные на
виртуальной и дополненной реальности, границы и возможности их использования в образовании;
1.7.4. принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации федеральных рабочих программ
воспитания (далее – ФРПВ), федеральных календарных планов воспитательной работы для достижения
запланированных результатов;
1.7.5. формы и методы обучения и воспитания;
1.7.6. практики управления реализацией образовательных программ, ФРПВ, в том числе зарубежный опыт;
1.7.7. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного
возраста, их родителями (законными представителями), социальными партнерами;
1.7.8. основы физиологии и гигиены детей школьного возраста;
1.7.9. основы педагогики инклюзивного образования;
1.7.10. основы социального проектирования;
1.7.11. основы теории коммуникации;
1.7.12. технологии работы со способными, одаренными и талантливыми детьми и подростками; лидерами;
детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья; детьми и подростками «группы риска»;
детьми и подростками, имеющими слабую образовательную мотивацию; детьми и подростками,
склонными к девиантному поведению; дидактически запущенными детьми и подростками; детьми
мигрантов;
1.7.13. формы деятельности (творческие, социально-культурные практики, наставничество) и формы
жизнедеятельности детско-взрослой образовательной общности (в том числе клубные формы);
1.7.14. характеристики и функции воспитывающей общности;
1.7.15. признаки буллинга, в том числе кибербуллинга;
1.7.16. основы социальной психологии, психологии развития личности, возрастной психологии и
педагогики детей школьного возраста, психологии девиантного поведения, психологии семьи и семейного
воспитания;
1.7.17. методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации,
необходимой для осуществления воспитательной деятельности;
1.7.18. основы конфликтологии и медиации;
1.7.19. основы менеджмента в сфере образования;
1.7.20. основы педагогики;
1.7.21. основы культурологии и теории межкультурной коммуникации;
1.7.22. теорию и практику организации социальной работы;
1.7.23. основы информационной культуры;
1.7.24. формы и методы координации ученического самоуправления в образовательной организации;
1.7.25. технологии и регламенты взаимодействия работников общеобразовательной организации с
родителями (законными представителями) обучающихся;
1.7.26. основы проектной деятельности;
1.7.27. технологии командной деятельности;
1.7.28. технологии развития лидерства обучающихся;
1.7.29. технологии и регламенты взаимодействия общеобразовательной организации с общественными
объединениями;
1.7.30. технологии и регламенты сотрудничества общеобразовательной организации с общественногосударственными и общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную,
спортивную, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность;
1.7.31. основы этики и культуры делового общения;
1.7.32. требования охраны труда и пожарной безопасности.
1.8. Советник директора по воспитанию в своей работе руководствуется:
1.8.1. Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом «Об
основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации», Указом
Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских
духовно-нравственных ценностей», другими федеральными законами, нормативными правовыми актами
Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации;
1.8.2. федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного
общего, среднего общего образования, другими нормативными правовыми актами федеральных органов
исполнительной власти;
1.8.3. законами и другими нормативными правовыми актами Пензенской области, нормативными
правовыми актами Каменского района;
1.8.4. уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, правилами внутреннего распорядка
обучающихся и иными локальными нормативными актами общеобразовательной организации, решениями
педагогического совета и иных коллегиальных органов МОУ СОШ №4, приказами (распоряжениями)
директора школы, настоящей должностной инструкцией.
II. Трудовые функции
2.1. Организация воспитательной деятельности в образовательной организации.
2.2. Организация взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями.
III. Трудовые обязанности
Советник директора по воспитанию выполняет следующие трудовые обязанности:
3.1. сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы
воспитания общеобразовательной организации;
3.2. участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы в
общеобразовательной организации;
3.3. подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся,
направленных на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную
ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам;
3.4. участие в разработке рекомендаций по социализации обучающихся и индивидуализации обучения на
основе воспитания обучающихся в соответствии с духовно-нравственными, социокультурными ценностями
и принятыми в российском обществе правилами поведения с учетом культурного, этнического и языкового
многообразия;
3.5. содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития
новых форм ученического самоуправления;
3.6. участие в разработке предложений по организации структур, деятельность которых направлена на
воспитание обучающихся общеобразовательной организации и на формирование их личности;
3.7. участие в разработке рекомендаций по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской
среде общеобразовательной организации;
3.8. выбор во взаимодействии с руководством общеобразовательной организации и педагогическим
коллективом форм воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции
обучающихся;
3.9. участие в разработке планов и программ организации мероприятий, направленных на профилактику
асоциального и деструктивного поведения обучающихся, а также мероприятий по поддержке
обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации;
3.10. консультирование участников общеобразовательных отношений по вопросам воспитания с
использованием современных информационных технологий;
3.11. участие в разработке социально значимых детско-юношеских/детско-взрослых проектов;
3.12. вовлечение обучающихся в социально значимые детско-юношеские, детско-взрослые проекты;
3.13. организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально
значимых проектов обучающихся общеобразовательной организации;
3.14. организация мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности,
стимулирующих достижения обучающихся в различных сферах деятельности, интерес к научной
деятельности и волонтерскому движению;
3.15. организация сотрудничества образовательной организации с Общероссийским общественногосударственным движением детей и молодежи «Движение первых» (далее – Движение первых) и иными
общероссийскими общественно-государственными организациями, детско-юношескими общественными
объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую,
образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность;
3.16. информирование участников образовательных отношений о деятельности Движения первых и иных
детских и молодежных общественных объединений и их значимости для формирования личности
обучающихся, о проведении всероссийских, региональных, муниципальных мероприятий, мероприятий
образовательной организации для обучающихся, в том числе о мероприятиях в сфере молодежной
политики;
3.17. организация взаимодействия участников образовательных отношений для накопления обучающимися
социального опыта, опыта межнациональных
отношений, формирования ценностных ориентаций и их самореализации;
3.18. организация сотрудничества общеобразовательной организации с общероссийскими общественногосударственными детско-юношескими организациями, общественными объединениями, имеющими
патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную,
общеразвивающую и благотворительную направленность;
3.19. обеспечение взаимодействия общеобразовательной организации с социальными партнерами, в том
числе по вопросам профессиональной ориентации обучающихся, по организации проектной деятельности;
3.20. информирование участников образовательных отношений о деятельности детских и молодежных
общественных объединений и их значимости для формирования личности обучающихся;
3.21. информирование участников образовательных отношений о проведении всероссийских,
региональных, муниципальных, школьных мероприятий для обучающихся, в том числе мероприятий в
сфере молодежной политики;
3.22. формирование событийного пространства общеобразовательной организации;
3.23. оценка эффективности взаимодействия участников образовательных отношений с социальными
партнерами;
3.24. прохождение в соответствии с трудовым законодательством предварительных при поступлении на
работу и периодических медицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров.
IV. Права
Советник директора по воспитанию имеет права, установленные трудовым законодательством,
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», а также следующие права:
4.1. знакомиться с проектами решений руководства общеобразовательной организации, касающихся
выполняемой им трудовой функции, документами, определяющими его обязанности, права и
ответственность по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения своих трудовых
функций;
4.2. запрашивать и получать от органов управления общеобразовательной организацией информацию,
которая необходима для эффективного исполнения трудовых обязанностей, полноценной реализации прав;
4.3. вносить на рассмотрение директора школы предложения по улучшению работы общеобразовательной
организации в целом;
4.4. требовать от работодателя обеспечения организационно-технических условий, необходимых для
исполнения трудовых обязанностей;
4.5. участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых им трудовых обязанностей;
4.6. обращаться к директору школы за содействием в исполнении трудовых обязанностей и в реализации
прав;
4.7. участвовать в обсуждении проектов решений руководства общеобразовательной организации, в
совещаниях по их подготовке и выполнению;
4.8. подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции;
4.9. запрашивать у директора школы разъяснения и уточнения по данным поручениям, выданным
заданиям;
4.10. вносить на рассмотрение директора школы предложения по организации труда в рамках своих
трудовых функций;
4.11. требовать прекращения (приостановления) работ (в случае нарушений, несоблюдения установленных
требований и т.д.), соблюдения установленных норм, правил, инструкций; давать указания по исправлению
недостатков и устранению нарушений;
4.12. иные права, установленные законодательством Российской Федерации, уставом, коллективным
договором, локальными нормативными актами общеобразовательной организации, трудовым договором
Советника директора по воспитанию.
V. Ответственность
5.1. Советник директора по воспитанию привлекается к ответственности:
– за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих трудовых обязанностей, предусмотренных
настоящей должностной инструкцией, в порядке, установленном действующим трудовым
законодательством Российской Федерации;
– за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, в порядке,
установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации;
– за причинение ущерба общеобразовательной организации в порядке, установленном действующим
трудовым законодательством Российской Федерации.
С должностной инструкцией ознакомлен(а), второй экземпляр получил (а)
«___»_________________202___г. __________ /______________________/
Подписан: Холькина Ирина Михайловна
Основание: мною рассмотрен этот
документ
Местоположение: МОУ СОШ №4 г.Каменка
Дата: 2025-01-31 12:35:35